Medir Magnitudes

1. Introducción.

El ser humano, desde el inicio de los tiempos, ha intentado explicar la realidad que le rodea. Para ello, una de las acciones que realizaba era medir cosas… ¿Lo has realizado tú alguna vez? Veamos.
Contesta a las siguientes preguntas en un documento Word. Si no sabes las respuesta, cliquea sobre la pregunta y aparecerá la respuesta.

2. Preguntas.

a. ¿Qué es la longitud?
b. ¿Cuál es la unidad principal para medir la longitud? ¿Y sus submúltiplos?
c. ¿Cuántos centímetros (cm) hay en un listón que mide 3m 2cm?
d. ¿Qué es la capacidad?
e. ¿Cuál es la principal unidad de capacidad? ¿Y sus submúltiplos?
f. ¿En 2l cuántos cuartos de litro hay?
g. ¿Qué es la masa?
h. ¿Cuál es la unidad principal para medir la masa? ¿Y sus submúltiplos?
i. ¿Cuántos gramos (g) hay en un objeto que tiene de masa 5kg 20g?

3. Juegos.

Realiza, a continuación los siguientes juegos sobre las magnitudes que has estudiado.
a. Juego 1.
b. Juego 2.
c. Juego 3.

4. Agradecimientos.

Wikipedia.
El abuelo educa.
http://sauce.pntic.mec.es/jdiego/glosario/capacidad.swf.
http://www.profesorenlinea.cl/matematica/CapacidadUnidades.htm.

El Sustantivo.

1. Introducción.

¿Te has parado a pensar qué tipo de palabras emites cuando te comunicas? Uno de los tipos de palabras que más utilizas es el sustantivo. ¡Vamos a ver qué sabes de ellos!

Contesta a las preguntas. Si cliqueas en ellas obtendrás las respuestas.

2. Preguntas.

a. ¿Qué es un sustantivo?

b. ¿Cómo se clasifican los sustantivos por su género?

c. ¿Cómo se clasifican los sustantivos según el tipo de referente?

d. ¿Cómo se clasifican los sustantivos según el número?

e. ¿Qué otras formas de clasificar los sustantivos hay?

3. La gran pregunta.

a. Realiza las siguientes actividades.
i. Actividad 1.
ii. Actividad 2.

4. Agradecimientos.
Wikipedia y http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/1nombre.htm

El Planeta Tierra

1. Introducción.

¿Queréis conocer como es nuestro planeta y el lugar que ocupa en el espacio?. Os invitamos a convertiros en astronautas y descubrir fantásticos secretos que se esconden bajo la Tierra. ¡Adelante! ¡Iniciemos el viaje!

2. Preguntas.

a. ¿Qué forma y color tiene nuestro planeta?

b. ¿Cuántos planetas hay?¿Cuál es el lugar que ocupa la Tierra?

c. ¿Cómo se llama el satélite de la Tierra?

d. ¿Cuáles son las fases de la Luna?

3. Piensa en todo lo que has aprendido sobre el planeta Tierra y describe cómo es la Tierra vista desde el espacio.

4. Ahora, disfruta de estas imágenes.

4. Agradecimientos a :

Mª Jesús Pérez y Mª Asunción Orellana.

La División II

l. Actividades Interactivas.

¡A ver si eres capaz de realizar las siguientes actividades!
Pincha en cada imagen para empezar.

Actividad 1.

Actividad 2.

2. Agradecimientos.

ZonaClic. Centro Educativo Liceo Municipal "Joaquín Edwards Bello". CP El Paseo

La División

1. Introducción.

Seguramente que en muchas ocasiones has repartidos golosinas entre tus amigos, material escolar entre tus compañeros, habéis hecho equipos para jugar… pero, ¿Has pensado alguna vez en el proceso que seguías para realizarlo? ¿Crees que nunca has realizado una división fuera del colegio? Vamos a ver si haces memoria y sabes contestar a estas preguntas sobre el algoritmo de la división.

2. Preguntas.

a. ¿Qué es una división?

b. ¿Cuáles son los términos de una división?

c. ¿Para qué sirve dividir?

3. La gran pregunta.

a. Observa el siguiente vídeo y describe los pasos que hay que hacer para realizar una división.

4. Evaluación.

Para superar este reto deberás responder correctamente a las preguntas, buscando las respuestas en las páginas web que salen al pulsar las imágenes de cada pregunta. Las repuestas las deberás escribir en el documento “Word”.
En la gran pregunta, se valorará que seas capaz de describir los pasos de forma razonada .
Se tendrán en cuenta, también, las faltas de ortografía.

5. Práctica.

Si crees que sabes dividir… demuéstramelo…

6. Créditos.

Elabueloeduca. AAA Math. TheFreeDictionary.

LAS PLANTAS

1. Introducción.

Las plantas son seres vivos que, a diferencias de otros seres, tienen una serie de características que las hacen únicas. ¿Sabrías decir cuáles son? Vamos entonces a aprender algo más sobre las plantas.

2. Preguntas.

a. ¿Qué es una planta?

b. ¿A qué grupo de plantas pertenecen los helechos?

c. ¿Qué diferencia hay entre árbol y arbusto?

d. Según la forma del limbo, ¿qué tipo de hojas hay?

3. La gran pregunta.

Si crees que ya sabes mucho sobre las plantas, podrías decirme... ¿qué diferencia hay entre tallo y rama? ¡Dame tu opinión, si puedes...! ¡Ja, ja, ja...!

4. Evaluación.

Para superar este reto deberás responder correctamente a las preguntas, buscando las respuestas en las páginas web que salen al pulsar las imágenes de cada pregunta. Las repuestas las deberás escribir en el documento “Word”.

En la gran pregunta, se valorará que seas capaz de dar tu opinión de forma razonada .

Se tendrán en cuenta, también, las faltas de ortografía.

5. Juegos.

Si ya has acabado, puesdes realizar estas actividades lúdicas:

Los árboles de mi colegio.

Las plantas.

6.Créditos.

Nuestro agracemiento a:

WordReference.com Diccionario de la lengua española.

Página web del Ministerio de Educación.

Florpedia.com.

Botanical.

ANIMALES INVERTEBRADOS

1. Introducción.

Vivimos en un mundo lleno de vida pero, te has parado a pensar quiénes fueron los primeros seres vivos que habitaron la Tierra.
Hace millones de años, cuando ni tú ni yo vivíamos, ni tus padres, ni si quiera tus abuelos o bisabuelos, aparecieron unos animales que los llamamos invertebrados y que todavía, en nuestros días, viven a tu alrededor. ¡Vamos a conocer algo sobre ellos!

2. Preguntas.

a. ¿Qué es un animal invertebrado?

b. ¿Qué es el exoesqueleto?

c. Dentro de los artrópodos existe cuatro grupos, ¿cuáles son?

d. ¿Qué animales invertebrados pueden tener concha?

e. ¿A qué grupo de invertebrados pertenecen los pulpos?¿Y las estrellas de mar?

3. La gran pregunta.

a. Según lo que has aprendido, ¿qué diferencias piensas que hay entre una concha y un esqueleto externo?

4. Evaluación.

Para superar este reto deberás responder correctamente a las preguntas, buscando las respuestas en las páginas web que salen al pulsar las imágenes de cada pregunta. Las repuestas las deberás escribir en el documento “Word”.
En la gran pregunta se valorará que seas capaz de responder de forma razonada dando tu opinión.
Se tendrán en cuenta, también, las faltas de ortografía.

5. Créditos.

Nuestro agradecimiento a:
Wikipedia. La enciclopedia libre.
Página web del CRA La LLitera.

Las Aves

:: Introducción




En esta foto podemos ver la cetrería del halcón peregrino. También os podemos decir que es una de los aves depredadoras más rápidas del mundo, por lanzarse a tanta altura, o sea para poder ver las presas mejor.

:: Preguntas

• ¿ Cual es el águila que os mostramos en esta foto ?






• ¿ Cual es el halcón más rápido de entre los que mostramos en esta página?


• ¿ Como se llama el buitre que os mostramos mas abajo?






:: Recursos

• Pescadora
• Halcón
• Buitre
• Real


La Gran Pregunta

¿Cuánto puede medir el águila real?


:: Créditos

Esta caza del Tesoro ha sido realizada por: David Jiménez Rodríguez, Joaquín Díaz García y Jairo Bernal Cáceres, alumnos de 5ºA, del CEIP San Walabonso de Niebla(Huelva)
Agradecimientos: A nuestra tutora, Ana Luz Hermoso Rodríguez, por haber colaborado con nosotros.

Murciélagos

Introducción.

¿Has visto alguna vez un murciélago? Seguro que sí. ¿Sabes que viven prácticamente en todas las regiones del mundo y que hay de muchos tipos? En esta actividad vamos a aprender algunas cosas sobre los murciélagos y sus costumbres. Como verás, son unos animales muy interesantes sobre los que la gente, a veces, tiene ideas equivocadas.



Preguntas:

1.¿A qué especie animal pertenecen los murciélagos? ¿Cuáles son sus características?

2.¿Qué comen los murciélagos?

3.¿Cuando salen los murciélagos (estación del año, hora del día, lugares en los que se les ve, etc.)?

4.¿Son completamente ciegos los murciélagos?

5.¿En qué tipo de películas aparecen los murciélagos? ¿Por qué crees que los murciélagos aparecen en estas películas?


Recursos:

• K8AIT Principios de la Aeronáutica. Animales.

• Los Murciélagos Ecología e Historia Natural.

• Mitos y realidades de los murciélagos.


La gran pregunta:

Ahora, piensa en todo lo que has aprendido sobre los murciélagos e intenta contestar a esta pregunta: ¿Por qué los murciélagos son beneficiosos para los seres humanos?

¡Me voy de viaje en tren!

Este fin de semana has decidido irte a visitar a un amigo que vive en Barcelona. Pero… ¿sabes que tren debes coger?
Busca en la web de RENFE los horarios de los trenes que van de Guadalajara a Barcelona este fin de semana. Después, crea una tabla, en el procesador de textos “Word”, con los trenes y los horarios de salida y llegada.

PISTAS:

Lugar donde tengo que poner los datos:




















Debes copiar en tu tabla estos datos:




Ejemplo de tabla:




Cuando ya tengas la tabla realizada, comenta:
¿Qué tren cogerías?
¿A qué hora sale ese tren?
¿A qué hora llegaría?